崔鹏：荷兰青少年足球的观察与传球技巧分析
1月14日讯，在接受《足球报》专访时，泰山U16梯队的教练崔鹏分享了他的执教理念和日常管理经验。
近期，你与周海滨一同前往荷兰学习，这次经历如何？
在荷兰，我们每天从早上8点到下午5点进行学习，并观摩多场比赛。这段时间让我思考良多，也与海滨进行了深入交流，收获颇丰。感谢中国足协为我们提供如此优质的培训机会。
我们必须尝试改正一些自以为正确但实际上不合适的训练方式。例如，对于职业队来说，一堂70分钟至90分钟的训练课程被认为是最理想，但我发现他们的一堂U14训练课竟然长达120分钟，其中有100分钟都是高强度的大运动量。在我们的认知中，那似乎是一种大量授课，而对方却将其视作正常训练。
此外，以前射门训练只是简单地站着打球找感觉。但费莱尼来到后，他要求不断射门、冲刺再接着射门。现代足球对于前锋压迫和回防能力要求极高，不可能让你悠闲地待在那里。因此，过去不知道或做不到的方法，现在需要去了解并实践，比如对抗性训练，从1V1逐步增加人数到2V2、3V3等。当人数增多时，我会要求攻防转换必须在15秒内完成，否则便无效。同时，还有一个基本原则：传球后要离开原位。然而，中国球员习惯于传完球就停下观看，因此我的目标就是强化这一环节，让他们养成快速插上的习惯。
这些结合大运动量和高强度实战性质的基础训炼，其实也是战术锻炼，即通过跑动来展现战术思想。足球根本上依赖于跑动，包括控传也建立在此之上，没有充分移动，就无法实现有效配合。我所带领的是全运队选拔后的剩余成员，他们各方面能力存在不足，但若能具备充沛体能及更多奔跑，高强度活动自然可以扩大空间，使得技战术变得更容易。而当身体素质提升之后，更能够掌握比赛节奏。在这次荷兰之行，我注意到许多孩子虽不会颠球，却拥有出色观察力、接应意识以及合理传递与移动。”
关于培养球队意识的问题：
"此次访问期间，我观看了一场阿尔克马尔U14比赛，上半场20分钟左右失分，此时教练没有给任何指示。他们反而围拢成圈，自主调整阵型位置，通过自主决策最终逆转6比1赢得胜利。"
"作为教练，我们希望每个学生都有独立思考决策能力，但是现在的小孩太过‘封闭’，信息获取主要来自网络推荐，他们生活中的舒适区使其缺乏改变意愿。"(例如)，某名替补玩家曾经觉得自己没问题，可到了新团队里他却期望成为首发；另外，当我安排不同的位置，他表示“不适合”，对此感到困惑—其实我只是在帮助他提高综合实力。“冬训”之前军训的时候，有些人排不了整齐列，然后告诉他们，要用眼角关注身边人的位置，如同踢赛一样。如果连这个都做不好，又怎么谈竞技水平呢？”. "尤其是担任后腰角色的人士，总是不敢拿起皮肤转向; 其次，是未形成观察习惯; 再者，每当出现失误都会受到批评甚至舆论放大化。不幸的是，在这种环境下成长又怎能培养优秀人才?"!
因此你的策略是什么?
- 首先，这是为了促进学员进步！借助严格且富挑战性的磨砺促使大家突破界限，实现自身潜力！”其中已有三人成入国字号集训营，多数亦已晋升全运代表团证明努力绝非徒劳！家长见证成绩赞叹：“第四名、一亚季可谓难易如登天”。然而即便去年表现令人瞩目仍需继续超越自我发展，“因为满意意味着止步不前!”.
- 其次，本组别不存在“当然”的概念。有志参与赛事争取机遇者须付诸行动——态度决定未来! 我倾向给予那些真正拼搏投入百分百精力的人更多机会，对懈怠者则采取惩罚措施，例如：未随呼声回应不得自由走动等等。此外鼓励彼此表达意见激励相互支持, “害羞何以踏绿茵?” .
最后有关管理:
- 严苛统一规范不可逾矩;
- 多沟通交心探讨互动解压气氛活跃 ;(例定期宿舍拜访) 。期待打造凝聚奋勇精神团队！ .